TeachLM – дообучение на реальных уроках превращает LLM в наставника

Стандартные LLM проваливаются в роли репетиторов не из-за нехватки знаний, а из-за базовой установки: они обучены быть «услужливыми помощниками», которые дают готовые ответы, а не наставниками, заставляющими думать. Исследователи измерили конкретные признаки плохого репетиторства: многословие (150-300 слов за ответ вместо 72 у людей), «пулемет вопросов» (3-4 вопроса одновременно вместо 1-2), игнорирование контекста ученика. Метод TeachLM позволяет превратить LLM в сократического наставника через дообучение на 100,000 часах реальных педагогических диалогов. Ключевая фишка: модель учится создавать "полезные трудности" — не давать ответ сразу, а вести через серию открытых вопросов к самостоятельному решению. Результат: 30% "эфирного времени" остается ученику вместо монолога AI.